第2章(第2/3 页)
了我的节奏，不对，是我融进球的节奏——我不知道该怎么说，但是——”
她好像、似乎迷上排球了。
红叶抬起头，对面已经接住球的牛岛直直地看着她。
和以往一样认真的眼神。
她突然想起来这是她说的最后一次练球，不应该摆出这么兴奋的姿态。
“我……”
红叶话还没出口，对面的牛岛便又将球抛了过来。
啪——
红叶又一次接到了球。
接下来根本没有机会喘息，来自牛岛的球不断的飞来，而当视线捕捉到球的轨迹时，红叶便无法再忽视它。
于是所有的选项都变得无用，她心中只剩下接球这一个念头。
等到红叶单只因为接球而累趴不想动弹时，她扫了眼胸口起伏大了些脸上挂着汗珠的牛岛，觉得喜欢上排球大概是自己的错觉。
这种只要一开始就除非把自己榨干才停下的练习方式，只有若、牛岛同学不会厌倦吧！
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“若利、牛岛同学，叔叔到底说了什么说服你来找我的？”
“绪方同学，你不会想知道的。”
“说说嘛——”
“你不能生气。”
“嗯嗯嗯！”
“不是所有人都和我一样，以我的标准去要求普通人，只会赶走对排球感兴趣的人……爸爸是这样和我说的，我不想赶走你。”
“普通人？一点都不留情啊牛岛同学……果然还是很来气。”红叶喃喃。
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红叶和牛岛之间的冲突似乎因为那场练习消弭了。
在四月开学前，牛岛和他父亲前往体育馆和其他同龄人练习排球的行程多出了一个步骤。
牛岛会绕到红叶家问她要不要一起去看看，而红叶也绝口不提之前说的不喜欢排球的事。
等到在那里接触到大量练习排球的同龄人后，红叶才意识到牛岛远超同龄人的排球水平和天赋。
她也从牛岛稳扎稳打的基本功练习上明白了当初50个垫球的要求根本不是为了为难她才设置出来的。
对于牛岛而言，这些都应该是要掌握的基础。
训练休息的时候，牛岛有时候会路过站在场外的红叶，用眼神示意问她她要不要也来练习，而牢记自己之前说过什么的红叶每次都是以“牛岛同学加油”或
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