第十五章 挺起脊梁(34)(第1/1 页)
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在自己看来,诸如家庭教育、人才开发、技术开发等,都与种养业具有一脉相承、一通百通的内在联系。掌握其共性规律和个性特征,将可以纲举目张,一举多得,事半功倍。
包括婴幼儿在内的万事万物,均有其自身所固有的、亲和与排斥倾向性(即各具不同的方向性个性特征基础)的内在发展动能。我们可以侧重挖掘、激发、培养某些方面的潜在动能,也就是可以进行细微调整。由于万物均预留了内在优化发展的足够空间,细微调整恰好充分满足事物内在发展需要。但是,所预留的空间相对十分有限,这也等于是决不允许削足适履似的乱套。所以,我们无法彻底改变其自身所固有的全部结构与基本发展方向。
婴幼儿时期,除先天性遗传基因所固有的、亲和与排斥的方向性外,后天性的亲和与排斥的方向性动能,处于吸�
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